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四川师范大学
小学数学
1、教学环节层层递进,实现课堂有效、高效;一般有五个环节:旧知回顾、导入新知、明示教学目标、新知探究、课堂检测及全课总结。每个环节过渡语自然巧妙,能承上启下、简洁明了,具有导引性和衔接性。2、设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望,引起学生的好奇心,吸引学生迅速进入本节课的学习中,还能在他们的脑海里留下深刻的印象。3、注重学生对基础知识的掌握,因为熟记数学中的定义、法则、公式、定理、结论是学好数学的关键。我会安排一定的时间让学生背诵本堂课的重点语句、概念知识,并补充到课本上。4、准备好习题,进行适当测试与提高训练。
本人性格开朗,善于与同学相处交流。已有三年教学经验,会针对每位同学制定专属教学计划,规划好每次课程安排,注重夯实基础,并不断强化提升。随时与学生进行交流,调整学生学习进度与教学模式。
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